第二临床医学院学工在线
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年级介绍
 

2011年级:

第二临床医学院2011年级一贯以“学生为先,创新求实”为发展宗旨年级包含临床(包括儿科)、麻醉、中医、康复在内的18个班级,共529名学生。在辅导员卢益东、陈孝春的指导下,年级以学风建设为重点,“一帮一”小老师、“飞信重点”等项目在整个年级中掀起了一股学习热潮,同时,一帮一朋辈互助项目因为较好的实际效果已作为优秀代表项目在全学院中推广。此外,学院在我年级施行多项项目,如单科状元奖,优秀生讲坛制度,为11年级在学业发展上添砖加瓦。2016年考研成绩保持学院读研率一直增长势头,总录取研究生达252人,其中73人录取在全国211重点高校,临床专业读研率达到53.98%,儿科读研率83.33%,不含见习实习组建的短期寝室,年级共6个原生茶山校区寝室读研率达100%。 在培养学生干部和发展党员上,年级积极开展党团学生工作每一学期都举办了众多“面向学生,发展学生”的活动,以促进学生德智体全面发展。年级内同学在各个领域发光发热,本学年推荐的免试研究生中,李梦霞、陈璐等8位同学全部保送为浙江大学、复旦大学等“211”大学。 同时,年级通讯量在校内外保持较高水准,“关注癌痛”、睡眠日等主题活动受得了校内外多家媒体报道。以6级英语通过率100%,读研率74.19%获得2015年度温医大标兵班级——11临床专业9班的学霸班事迹得到省市级媒体报道。

2012年级

2012年级现有全日制在校学生544人,涵盖临床医学、临床医学(儿科方向)、中医学、麻醉学、康复治疗学等专业,共18个班级,其中临床医学专业12个班级共365人,临床医学专业(儿科方向)1个班级共28人,中医学专业1个班级共30人,麻醉学专业2个班级共58人,康复治疗学专业2个班级共63人。年级共有两名辅导员:林文诗、林新表。林文诗老师分管临床1-6班、儿科班,林新表老师分管临床7-12班、中医班、麻醉1-2班、康复1-2班。每个班级都有一名五年一贯制的临床医生作为班主任。年级设有1个年级团总支、1个年级学生会、8个党支部。2012年级注重学生的学业与医德并重,秉承让每一位学生都有出彩的机会的理念,让学生成长成才。

2013年级

2013年级现有学生476人,涵盖临床医学、麻醉学及中医学个专业,其中临床医学专业12个班级,共379人;麻醉医学专业两个班级共 63人;中医学专业1个班级共34人。本年级坚持“一切为了学生,为了学生一切”为宗旨,以“培养什么人、如何培养人”为主线,针对本年级学生自身特点,实行分阶段分对象引导模式,以学风建设为重点,重视班级凝聚力建设,将主题班会系列化,使品牌活动长期化,如天使计划、雏鹰说及巡夜人日记等,同时以促进学生考研就业为落脚点,给学生带来“不一样的课后作业”,如寻找最美追梦人;“研职攻略,我们去哪儿”等系列跟踪主题活动让学生形成自我规划的清晰认识。

2013年级一直贯彻党团共建制度,党支部以“微笑服务”为工作和活动的中心,进行“养生学堂”等新青年下乡活动,定期开展学习教育活动“红锋”,重视感恩教育如开展的利宝关爱活动(关爱智障儿童)、“爱心邮递员”、巡夜人日记等,以提升学生的综合素质和医德素养,硕果累累。现年级内学生获得全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、浙江省第七届大学生生命学科竞赛一等奖等国家级6项、省市级等40项荣誉称号。

2014年级:

2014年级现有全日制在校学生528人,涵盖临床医学、中医学、麻醉学、康复治疗学四个专业,共17个班级,其中临床医学专业12个班级共365人,中医学专业1个班级共38人,麻醉学专业2个班级共60人,康复治疗学专业2个班级共65人。年级共有两名辅导员:王海雁,叶少芳。王海雁老师分管临床7-12班、中医班和麻醉1-2班,叶少芳老师分管临床1-6班、康复1-2班,年级还设有一个年级团总支学生会和一个年级党支部。2014年级秉承让每一位同学都能耀出自己的光芒的理念,鼓励同学发展个人素质进而促进班集体的发展,形成奋发上进的优良年级氛围。

2015年级:

2015年级现有全日制在校学生460人,涵盖临床医学、中医学、麻醉学三个专业,共15个班级,其中临床医学专业12个班级共368人,中医学专业1个班级共30人,麻醉学专业2个班级共62人。年级共有两名辅导员:连毅,王张叶。连毅老师分管临床7-11班和临床5+3班,王张叶老师分管临床1-6班、麻醉1-2班和中医班,年级还设有一个年级团总支学生会和一个年级党支部。新生这一年,丰富的团队项目、多样化的平台,使得新生班级呈现出了积极的发展势头,逐渐完成了从班级到班集体的角色转变。今后, 2015年级也将紧密围绕大学生发展需求因素包含环境适应、自我管理、学习成才、人际关系、人格发展、情绪调节、生涯规划、求职择业等八个模块,把文化建设作为主线,拓宽拓深班级品牌的内涵,促成同学们的成长、学习和发展。




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